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标识导视中影射的校园文化

   现如今，导视系统不再是孤立的单体设计或简单的标牌，而是整合品牌形象、建筑景观、交通节点、信息功能的系统化设计。导视作为一种文化，它不但有着引导、说明、指示等功能，同时也是环境布局的重要环节，是营造风格、塑造文化的重要组成部分。

   校园导视系统标识牌与校园环境是一个整体，也是对校园环境的补充与完善。导视系统作为学校环境的一部分，要与学校建筑群落、道路等共同占用一个生存空间。它不是一个单独的点，而是整个校园设计的一部分，简单而言，就是将学校的学术性、精神文化等凸显出来。校园导视系统的设计能够促使学生明确地识别人、车的行驶路线。楼体导视标识，可以帮助学生更快地识别各个建筑物的名称，确保能够在较短的时间内找到自己要到达的地方。所以导视系统的颜色、设计都要考虑到学校公共艺术建设的完整性与美观性，只要这样，才能构建合理的校园导视系统。

   如果说学校是汲取知识的文化窗口，那么校园导视系统就是这个文化窗口的形象***人。

文化元素在旅游景区标识设计中的重要

   文化元素在旅游景区标识设计中有多重要？让标识与大家一起讨论一下：

   旅游景区标识系统不仅只是起到景区景点的指引、标识、导游、景观介绍等作用，也是旅游景区形象名片和文化展示窗口——游客的每一次驻足，无形中都是对景区文化的一次识读、记忆和审美感受。因此在旅游景区标识系统设计中要充分考虑文化元素的有机融入。

   旅游景区标识系统为什么要加载文化元素，国家政策要求旅游景区标识系统具有文化性和特色性。各类引导标识造型特色突出，艺术感和文化气息浓厚，能烘托总体环境；公共信息图形符号设计精美、特色突出，有艺术感和文化气息。

解决旅游景区标识系统同质化、无设计等自身问题。而作为旅游景区公共服务设施的标识系统，在现实中还存在没有主题，千篇一律、没有特色，抑或粗制滥造、没有细节等问题。当地文化是设计创新的重要源泉，设计视野、取材广度，丰富设计手法。只有从文化上去挖掘，才能设计出属于景区自己***的、具有内涵的标识系统。

***层是精神理念文化

即机关工作人员所坚守的基本理念、价值取向、服务精神和宗旨等，体现在“为谁服务”这个根本问题上，包括***价值观、愿景、使命、精神以及各种管理理念。

   中间层是行为制度文化，即机关工作人员在工作中应遵循的规章制度及行为准则，具体体现在“怎样服务”上。

   表层是物质形态文化，即机关工作人员的工作作风、仪表形象、谈吐举止、工作环境等，集中表现在机关环境及工作人员的“外在形象”上。

   切：机关文化独具特色

   虽然机关文化与企业文化具有诸多共通之处，但机关文化也有着自身鲜明的特征，其建设内容和方向与其组织性质和职能有着直接的关系，呈现出显著的“政治性”特征，具体体现以下***之处：

           必须始终保持***性。

           必须体现***的理念。

           必须立足于机关职能。

           必须突出服务意识。

           必须弘扬***价值体系。

           更加注重作风建设。

           领导色彩相对淡化。

           更具有社会***效应。    

乡村振兴之美丽乡村建设案例展示1

标识团队就沛县五段镇美丽乡村建设做了调研：五段镇位于沛县东南部，东靠“日出斗金”的微山湖，“黄金大道”京杭大运河穿境而过，全镇总面积49.77平方公里，下辖张庄村在内的15个行政村。五段镇河道纵横，水丰草茂，且水陆交利，是大米、高产小麦、特种蔬菜、特种水产品的重要产区，素有“苏北鱼米之乡”的美称。

五段镇依托紧靠微山湖的区位优势和丰富的水产、湖田资源优势，确定了“打响微山湖旅游，推出京杭运河黄金线，联手微山岛景区，开发农业观光景点”的总体思路，在张庄村、***段村、后五段村、后六段村等旅游沿线先期打造美丽乡村试点村落，让乡村面貌焕然一新，让来往游客有宾至如归的体验感。

   【项目现状】

   1. 缺乏体现村落名称与文化底蕴的形象标识。

   2. 项目地景观有待升级，缺少积聚人气，体现村落积极业态的开放性景观区。

   3. 村内游线周边建筑基础参差不齐，建筑风格迥异，建筑外立面亟待统一规划处理。